RULES & LITERACY
竞技规则｜从玩法流程到概率认知
规则是理解活动的起点。本页将麻将基础、无现金百家乐纸面模拟和公平竞技原则分别解释，不提供任何真实货币参与服务。
PART 01 · MAHJONG
麻将：牌面、组合与流程
麻将是具有地域差异的传统牌类文化活动。常见数字牌包括万、筒、条，每种花色一般由一至九构成；风牌和箭牌属于字牌。具体规则还可能使用花牌等其他牌种，应以相应规则版本为准。
初学者可以先识别牌，再理解摸牌、出牌、吃、碰、杠等术语。并非所有地区都允许相同的组合方式，胡牌条件与计分方式也存在明显差异。
| 基础术语 | 一般含义 | 学习提醒 |
|---|---|---|
| 顺子 | 通常指同一花色中连续的三张数牌 | 字牌通常不组成顺子 |
| 刻子 | 三张相同的牌组成的组合 | 与杠的数量不同 |
| 对子 | 两张相同的牌 | 具体牌型要求因规则而异 |
| 碰牌 | 在符合规则时取得他人打出的牌组成刻子 | 优先级与限制按版本确定 |
一个简化的学习流程
- 先确认采用的麻将规则版本以及牌张组成。
- 认识轮流摸牌、整理手牌和打牌的基本顺序。
- 熟悉顺子、刻子、对子等组合及相应限制。
- 用无现金方式练习判断牌型与理解胡牌条件。
- 遇到不同地区的计分或优先级规则时，分别对照学习。
PART 02 · NON-CASH SIMULATION
非现金百家乐：纸面计点与补牌规则
以下仅用于理解一种常见标准百家乐（Punto Banco）规则。可以通过纸牌或书面算例学习，不涉及押注、资金或真实货币。
牌面如何计算
A 计为 1 点；2–9 计其面值；10、J、Q、K 计为 0 点。将所有牌点数相加后取个位数，例如 7 与 8 的和为 15，按规则计为 5 点。
通常先分别发给两方各两张牌；两张牌的总点数为 8 或 9 时，称为自然牌，按相应规则直接结束该局的补牌流程。
第三张牌并非自由决定
未出现自然牌时，闲方两张牌为 0–5 点通常补一张，6–7 点停止补牌。庄方是否补牌取决于自身两张牌点数，以及闲方是否补牌、补出的第三张牌点数。
这些是规则规定的自动流程，不是玩家对补牌时机的选择。
| 庄方两张牌点数 | 闲方已补第三张牌时，庄方补牌条件 |
|---|---|
| 0–2 | 补牌 |
| 3 | 闲方第三张牌不是 8 时补牌 |
| 4 | 闲方第三张牌为 2–7 时补牌 |
| 5 | 闲方第三张牌为 4–7 时补牌 |
| 6 | 闲方第三张牌为 6 或 7 时补牌 |
| 7 | 不补牌 |
若闲方没有补第三张牌，庄方通常在 0–5 点时补牌、6–7 点停止补牌；自然牌条件优先适用。不同教学资料可能采用不同的叙述方式，学习时应核对具体版本。
PART 03 · FAIRNESS
随机性不等于可预测性
概率描述大量可能情况的数学分布，并不能保证某一次随机结果。短暂的连续结果并不意味着下一次结果应当朝相反方向改变。理解这一点，有助于避免把随机波动误认为稳定规律。
竞技规则还涉及公平与透明。采用同一套明确规则、遵守参与边界、尊重他人，是知识学习或无现金模拟活动的共同前提。对未成年人而言，应遵循所在地区相关规定及监护要求。
常见误区
- 误区一：“所有地方的麻将规则完全一样。”实际上，不同地域及比赛规范可能差异较大。
- 误区二：“百家乐第三张牌由个人喜好决定。”在常见标准规则中，补牌通常由固定条件决定。
- 误区三：“连续出现同一结果，下一次必然改变。”单次随机结果不因先前结果自动获得补偿。
- 误区四：“了解规则就等于有获利方式。”规则知识与真实货币收益之间不存在这种保证关系；本站不涉及货币参与。